تحضير درس التضامن ولو بكلمة في اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط

المقطع: التّضامن الإنساني 

المدّة : 60 د

المذكّرة 

السّنة : الثالثة من التّعليم المتوسّط

الميدان: فهم المنطوق وإنتاجه

 الأستاذة :  خضور سعاد

المحتوى المعرفي : التّضامن ولو بكلمة.

الموارد المستهدفة: خطابات منطوقة ّ متنوعة يغلب عليها الحجاج بالاعتماد على مسرحيات مرتبطة 

بالتضامن الإنساني.

مركبات الكفاءة: - يُصغي إلى منطوق ذي طابع إنسانيّ

                    - يَفهم المنطوق، ويتفاعل معه.

                    - يلخّص النص ويقلّصه.

الكفاءة العرضيّة:

- يبدي فضوله  الفكري والعلمي ويتواصل بلغة سليمة .

- يحسن الاستماع والتواصل مع الغير.

القيم والمواقف:

- يعتز بلغته و يقدر المواقف الإنسانية .

- يثمّن المواقف الإنسانية.

- يستخلص من تجارب غيره ما يمكنه من فهم عصره وبناء

الوضعيّة الانطلاقية: يوم 07 أفريل 2022 انفجر منزل في ولاية برج بوعريريج أودى بحياة عشرة أفراد من عائلة واحدة – عائلة حموش رحمهم الله- فتسارع كل سكان الولاية إلى مكان الكارثة لمواساة صاحب المنزل وسكان الحي.

سمّ هذا النوع من التّضامن.

الوضعيّة الجزئيّة الأولى القراءة النّموذجيّة الثّانية : لنصّ "  التّضامن ولو بكلمة " .تؤدّى بتأنّ وهدوء وبتمثيل للمعاني قراءة النّص المنطوق من طرف الأستاذ ، وفي أثناء ذلك يجب المحافظة على التّواصل البصريّ بينه وبين متعلميه ، ويهيّء الأستاذ الظّروف المثاليّة للاستماع .     سمّ الشّخصيات الرّئيسية في النّصّ.     أعد صياغة القصّة الّتي ذكرت في النّصّ.     أبد رأيك في طريقة تضامن  كلّ واحد منهم.     حدّد الأفكار الأساسية للنّصّ.

اذكر بعض العبارات الّتي يمكننا الاستغناء عنها في النّصّ.     

الوضعيّة الجزئيّة الثّانية: أعد تركيب النّصّ شفهيّا باستعمال تقنية التّلخيص مرّة وتقنية التّقليض مرّة أخرى. دور الأستاذ : ـ المراقبة والتوجيه والتنشيط ، سائلا ومعقّبا عن كل ما يدور بين المتعلّمين أثناء المناقشة مؤيّدا ومصوّبا للمعارف والمعلومات والمعطيات . ـ يكلّف الأستاذ المتعلّمين بإنتاج الموضوع شفويا بلغة سليمة مستعينين بما سجلوا من رؤوس أقلام .

ـ نقد المقروء بالتداول في أخذ الكلمة .