تحضير نص روان و القلم في اللغة العربية للسنة الأولى متوسط

مذكرة تحضير نص روان و القلم في اللغة العربية للسنة الأولى متوسط الجيل الثاني 2024/2023

 المقطــــع(4):الأخلاق و المجتمع .

 الميــــدان : فهم المنطوق . 

 المحتوى المعرفيّ : روان و القلم .

 الأسبــوع : الأوّل.

الكفاءة الختامية للميدان : يتواصل مشافهة بلغة سليمة ويفهم معاني الخطاب المنطوق ويتفاعل معه وينتج خطابات شفهيّة محترما أساليب تناول الكلمة في وضعيات تواصليّة دالّة. 

مركّبات الكفاءة :

ـ يحسن الاستماع إلى منطوق يتحدّث عن الأخلاق و المجتمع.

ـ يفهم المنطوق ويتفاعل معه .

ـ يتعرّف على قيمة القلم وأهمّيته .

ـ يعبّر مشافهة بلغة سليمة مناسبة للمقام أو الموقف التّبليغيّ عامّة.

ـيستخرج القيم الّتي يحتويها النّصّ ويتمثّلها في حياته .

الوضعيّة الانطلاقية الإشكالية الأمّ : 

        الأخلاق أساس رقيّ المجتمعات وقيام الحضارات ، فحيثما وجدت الأخلاق فثمّة الرّقيّ و الازدهار . وإنّ النّاظر إلى الحال السّيّئة لأمّتنا اليوم لا يتردّد لحظة في أنّ مرجع ذلك إلى غياب القيم الأخلاقيّة ، فما السّبيل لتخليص مجتمعنا ممّا يتخبّط فيه؟    

المهمّات : 

ـ يتعرّف على بعض القيم الأخلاقيّة ويدرك حاجة المجتمع إليها .

 ـ يتمثّل ما يتعلّمه ويتعامل بالخلق الحسن مع مختلف فئات المجتمع  .

 ـ ينتج نصوصا شفهيّة وكتابيّة حول قيمة أخلاقيّة موظّفا السّرد و الوصف. 

سياق : نصّ "روان والقلم" من دليل الأستاذ ص 113 .

        (للقلم فوائد جليلة ، فهو ترجمان العقل ومرآة القلب ، يقيّد به العالم علمه ويبثّه إلى غيره ، وتُدوّن به أخبار الأوّلين وآثار السّابقين ، ولأهمّيته قيل فيه : " القلم نعمة من الله عظيمة ، لولا ذلك لم يقم دين ، ولم يصلح عيش ") .

  

المهمّات : ـ أستمع إلى النًّص المنطوق وأتبيّن أفكاره ومعانيه . 

ـ أتعرّف على قيمة القلم والكتابة .

ـ أستخلص القيم الموجودة في النًّص .

ـ أتفاعل مع أحداث النًّصّ وأعيد إنتاجه شفاهة .

قراءة النّصّ على مسامع المتعلّمين : 

يقرأ الأستاذ النّصّ قراءة متأنّية معربة مع مراعاة سلامة النّطق ومخارج الحروف، وأثناء ذلك يجب المحافظة على التّواصل البصريّ بينه وبين متعلّميه، مع الاستعانة بالآداء والحسّ الحركيّين و القرائن اللّغويّة وغير اللّغويّة  ـ يهيّء الأستاذ الظّروف المثلى للاستماع ، ويوظّف ما يسمّى بالإيحاء وهو يقرأ لتوجيه التّلميذ إلى الأشياء المهمّة في النّصّ.

الجزئيّة الأولى :

شرح بعض المفردات :

منذ حداثتها  : منذ صباها  / حباها : أعطاها / الشّغف بالكتابة : حبّها والولوع بها / أترابها : ج ترب النّظير والمماثل في السّنّ / جفن : غطاء العين / أشحذه : أحِدّه وأبريه ، ينصقل : يصبح لمّاعا مهذّبا .

س ـ ماذا أحبّ "رُوان" منذ صباها ؟

ج : الكتابة و التّاليف.

س ـ أين كانت تقضي معظم أوقاتها ؟ 

ج : خلف الطّاولة بين الأوراق غارقة في أكارها وقصصها.

س : ما عنوان القصّة الّتي كتبتها "رُوان" ؟ 

ج : فضائل القلم .

س : ماذا تعلّمت "رُوان" من القلم؟ ج : الصّبر و تحمّل الشّدائد ، ارتكاب الخطأ ليس عيبا وإنّا الإصرار عليه هو العيب ، الاعتناء بالجوهر اكثرمن المظهر فقيمة الإنسان بجوهره لا بمظهره.

س : ما القيمة الحقيقيّة للقلم ؟ .

ج : ترجمان العقل والقلب ، ووسيلة لبثّ العلم ونشره في نفوس من يتطلّعون إلى القراءة و التّعلّم. 

الجزئية الثّانية  : 

الفكرة العامّة للنّصّ :

الدّروس و العبر الّتي تعلّمتها "رُوان" من القلم .

القيمة التّربويّة :

 ماذا تستفيد من النّصّ ؟ 

"القلم شجرة ثمرتها الألفاظ ، والفكر بحر لؤلؤه الحكمة"

البطاقة الفنّية للنّصّ :

نوع النّصّ :  قصّة . 

نمطه : سرديّ .

بناء على ما سمعته قدّم عرضا شفويّا أمام زملائك .

    يقدّم المتعلّمون عروضهم الشّفويّة مراعين الوقفة السّليمة ، الحفاظ على مضمون النّصّ، تسلسل الأفكار ، سلامة اللّغة ويتبادلون الكلمة و النّقاش ويبدون ملاحظاتهم مع مراعاة آداب تناول الكلمة .

الجزئيّة الثّالثة :

اشرح : 

العلم صيد و الكتابة قيد .

"القلم يزفّ بنات القلوب إلى خدور الكتب" .

الخدر : ستر يمدّ للمرأة في ناحية البيت .

الجزئيّة الرّابعة :

ماذا استفدت من هذا النّصّ ؟ جمل ، كلمات جديدة ، وظّفها في جمل . 

عبّر عن هذه الجملة بكلمة واحدة "لن يغمض لي جفن" . لن أنام

حدّد عناصر القصّة .

لغز شعريّ :

وأجْوفُ يمْشي علَى رأسِه  *** يطيرُ حَثيثاً على أَمْلَسِ

 فهمْــــتُ بآثارهِ ما مَضَى  *** وما هُوَ آتٍ ولمْ يلْبسِ. 

الحلّ : القلم . 

فائدة : 

" وبالكتابة جمع القرآن، وحفظت الألسن والآثار، ووكدت العهود، وأثبتت الحقوق، وسيقت التواريخ، وبقيت الصكوك، وأمن الإنسان النسيان، وقيدت الشهادات، وأنزل الله في ذلك آية الدين وهي أطول آية في القرآن".