Projet 3
Produire des podcasts et des affiches en faveur de la protection de l’environnement .
Séquence 1
Nous créons des podcasts pour la protection de l’environnement
Séance :
Compréhension de l’écrit ( 2 )
Objectifs :
- Identifier la situation de communication .
- Utiliser le texte explicatif pour persuader .
- Repérer le thème , la thèse et les arguments .
- Dégager la structure du texte .
Support : page108
Déroulement de la leçon
Eveil de l’intérêt :
Que voyez – vous dans ces images ? … des terres arides , sèches
- Quel est le problème posé dans ces images ? … le manque d’eau , la désertification .
- Regardez les deux dernières images . Représentent – elles le même problème ? non , c’est la lutte contre la désertification .
Exploitation périphérique
- Combien y a – t – il de paragraphes ? … 4 paragraphes .
- Quel est le code employé par l’auteur pour nous transmettre son message ? … est l’écrit + une image page 109 .
- Que représente cette image ? … des arbres , une forêt .
- Le titre est donnée sous forme de quoi ?
a)- une phrase verbale . b)- une phrase nominale .
c)- une phrase infinitive .
- Relevez le verbe contenu dans cette phrase . → « lutter »
- Le verbe « lutter » veut dire :
a)- combattre . b)- abandonner . c)- se défendre .
Hypothèses de sens :
- D’après – vous , de quoi parle le texte ? Accepter toutes les réponses et les porter au tableau .
Exploitation centrale
Lecture silencieuse :
Vérification des hypothèses :
- Après avoir lu le texte , de quoi parle le texte ? … la lutte contre la désertification .
- Que fait l’auteur dans le texte ?
a)- raconte .b)- explique . c)- décrit .
- Quelle est la visée du texte ?
a)- narrative . b)- descriptive .c)- argumentative .
- Relevez dans le 1erparagraphe , la thèse défendue par l’auteur .
« La terre a de la valeur . Investissez – y . »
- Que signifie cette phrase ?
a)- la terre est inutile .b)- la terre est importante .
c)- la terre est indispensable . d)- la terre est futile .
- Relevez les arguments qui défendent cette thèse .
a)- c’est un moyen de régénérer les économies .
b)- c’est un moyen de créer des emplois .
c)- c’est un moyen de contribuer …des populations .
- Les nations unis ont lancé un slogan . Lequel ?
« La terre a de la valeur . Investissez – y . »
- A quoi renvoie le pronom « y » ? … à la terre .
- Que signifie le verbe « investissez » ?
a)- misez . b)- ignorez .c)- mettez le paquet .
- A cette occasion , la direction générale des forêts a organisé plusieurs activités . Lesquelles ?
Des expositions , des conférences et des tables rondes .
- Quel problème ces activités vont – elle traiter ? …le problème de la désertification .
- Quel est le but de cette direction ? …sensibiliser l’opinion … agricoles.
- Réponds par : « vrai » ou « faux » .
· Les terres productives sont indispensables .( vrai )
· La désertification est une menace pour la vie .( vrai )
· L’homme doit agir pour protéger la vie sur terre .( faux )
- Relevez dans le texte le champ lexical de la terre .
Forêts , écosystèmes , désertification , agricoles , dégradées …
- Relevez dans le 1er paragraphe un verbe conjugué au passé composé → ont lancé .
Récapitulation :
Thème :la lutte contre la désertification .
Thèse :la terre a de la valuer . Investissez – y .
Arguments :
a)- c’est un moyen de régénérer les économies .
b)- c’est un moyen de créer des emplois .
c)- c’est un moyen de contribuer …des populations .
N.B :
Certains textes explicatifsont une visée argumentative.
Activité :
On doit lutter contre la désertification car :
· Elle met en danger toutes les espèces vivantes .
· Le nombre d’espèces vivantes va s’accroître .
· Les terres deviennent inexploitables .
Encadrez les deux bonnes réponses .
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