تحضير نص سالة إلى أمي في اللغة العربية للسنة الأولى متوسط

v     المقطــــع (1): الحيــاة العائليّـــة .                                                                    

v     الميــــدان : فهم المكتــوب 2 (دراسة النّصّ) .                                                      

v     المحتوى المعرفيّ : رسالة إلى أمّي                                      

v     الأسبــوع : الثّاني

الكفاءة الختامية : يقرأ نصوصا نثريّة وشعريّة متنوّعة الأنماط قراءة تحليلية واعية ويصدر في شأنها أحكاما ويعيد تركيبها بأسلوبه في وضعيات دالّة باستعمال مختلف الموارد المناسبة.

مركّبات الكفاءة :  

ـ يقرأ النّصّ مع مراعاة حسن الأداء .

ـ يفهم ويستخرج أفكار النّصّ مبديا رأيه الشّخصيّ .

ـ يدرك قوة الرّابطة  التي تجمع أفراد العائلة ويمتثلها في حياته .

ـ يفرّق بين الشّعر العمودي والشّعر الحرّ ويدرك خصائص كلّ منهما 

هل يستطيع الإنسان أن يستغني عن عطف الأمّ؟

مهما جاب الإنسان البلاد ، ومهما تقدّمت بها الأيّام فحنينه إلى أمّه باق في صدره ، بل سيظلّ طفلا يشتاق إليها كلّما رحل ، ويزداد حنينه كلّما كبر. فلا غنى للمرء عن عطفها. وهذا ما سنعرفه من خلال نصّنا هذا .

تّعريف الشّاعر :
نزار قبّاني (1923 ـ 1998) شاعر سوريّ ، ولد بدمشق ، درس الحقوق ، عرف بكتاباته حول المرأة و السّياسة ، من أهمّ ما كتب "هوامش على دفتر النكسة" يصف فيها هزيمة العرب أما إسرائيل منتقدا للواقع العربيّ.

الفهم العامّ :

قراءة صامتة للنّصّ .

ماذا يخاطب الشّاعر في قصيدته ؟ ماذا بعث إليها ؟

أين كان ؟ عمّ عبّر فيها ؟

الفكرة العامّة : رسالة الشّاعر إلى أمّه يبثّها فيها حنينه وشوقه .

 تعميق الفهم:

قراءة النّصّ قراءة نموذجية تليها قراءات فرديّة من المتعلّمين.

الوحدة (1) : (صباح الخير ...... الزّعتر)

قدّيسة : الطّاهرة ، طرابين : حزم .

بم بدا الشّاعر قصيدته؟ بم وصف رحلته ؟ لماذا؟

الفكرة الأولى : تحيّة إلى الأمّ وحنين إلى الوطن .
الوحدة (2) :  ( أنا وحدي .... ولم أكبر )

يضجر : يملّ ، بيدر : مكان يدرس فيه القمح ، السند : الباكستان وشمال الهند حاليا .

بم يشعر الشّاعر؟ لماذا ؟ عمّ بحث الشّاعر  وهو يطوف البلاد؟ ما المقصود غدوت أبا ولم أكبر؟

الفكرة الثّانية : غربة الشّاعر جعلته يستحضر ذّكريات الأمّ والوطن .

المغزى العامّ للنّصّ :

الأمّ فيض الحنان ومنبع الرّحمة فهي أجمل وأوسع الأوطان

البناء الفنّي :

 نوع النّصّ : قصيدة من الشّعر الحرّ .

تعريف الشّعر الحرّ : هو شعر يعتمد على نظام السّطر الّذي يختلف في الطّول عن غيره ، وهو شعر متحرّر من وحدة القافية و الرّويّ..

الألفاظ التي تنتمي إلى حقل الطّبيعة : بلاد ، الأخضر ، أنجم ، أنهر .....

استعمل الكاتب تعابير مجازية غير حقيقية مثل : " خبّأ صباح بلاده الأخضر" فالصّباح لا يمن أن نخبّئه

كيف تقيّم هذه الرّسالة ؟

وظّف الكلمات الآتية في جمل من إنشائك :

ينتشل ، مضى ، يضجر

استخرج من النّص أفعالا وصنّفها حسب الزّمن

تحضير جميع نصوص اللغة العربية للسنة الأولى متوسط