مذكرات المقطع الخامس العلم والاكتشافات العلمية في اللغة العربية للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني
الوضعية الإنطلاقية المشكلة الأم ( المقطع الخامس – العلم والاكتشافات العلمية - ) :
غزت الألعاب الإلكترونية فضاءات الأنترنيت وغدت ملجأ للكثير من الشباب الذي أساء استغلال المكتشفات العلمية الرهيبة في هذا العصر .
أردت تنبيه تلاميذ قسمك بهذا الخطر المحدق بهم ، فنشرت موضوعا مدعوما بمعرض للصور عن الظاهرة .
المهمات:
- يتبين أثر المكتشفات العلمية في حياة الإنسان والتلميذ على وجه الخصوص.
- يحذر من مخاطر سلبيات الاكتشافات العلمية .
- يمجد العلماء في بلاده ومن أمته ومن العالم بأسره .
- ينتج فقرة توجيهية ( مشافهة وكتابة ) بتوظيف الموارد المدرجة.
- خطابات توجيهية متنوعة.
- إنتاج نص شفوي توجيهي لكيفية استخدام منتج تكنلوجي.
الكفاءة الشاملة
يتواصل التلميذ بلغة سليمة ، ويقرأ قراءة تحليلية معبرة نصوصا مركبة مختلف الأنماط ، مع التركيز على النمط الحجاجي ، لا تقل على مائتي كلمة وينتجها مشافهة وكتابة في وضعيات تواصلية دالة .
ميدان فهم المنطوق وانتاجه
يستمع باهتمام إلى خطابات شفوية توجيهية مفصلة ، ويحدد فكرتها العامة وأفكارها الأساسية ويتجاوب معها ويعيد انتاجها ملخصة . كما يتناول الكلمة مستفسرا أو مجيبا عن خطوات طريقة الاستعمال.
ميدان فهم المكتوب
يقرأ قراءة سليمة منغمة نصوصا يغلب عليها التوجيه مشكولة جزئيا ، محترما علامات الوقف ، ويفهما مناقشا مضامينها ، ويستثمرها في إثراء رصيده اللغوي ، واستنتاج الظواهر اللغوية والجمالية .
ميدان الإنتاج الكتابي
يصوغ توجيهات عملية مرتبة ترتيبا إجرائيا ، بلغة سليمة ومباشرة ، للحث على طلب العلم أو لتسهيل استعمال وسيلة عملية.
جميع مذكرات المقطع الخامس : العلم والاكتشافات العلمية ص89 –ص108 بصيغة PDF