تحضير درس كتابة مقال في اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط

مذكرة تحضير درس كتابة مقال في اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط 2020/2021

المهمات :

- قياس مدى اكتساب المتعلمين لكفاءة إنتاج مقال تفسيري.

- الوقوف على المؤشرات الدالة على نقص التمكن من هذه الكفاءة لمعالجتها .

- يستطيع كتابة مقال .

التقويم سير التعلمات ( نشاط المُعلم والمتعلم) المراحل

تشخيصي

يتذكر ما تطرق له  سابقا  من أنماط / يلاحظ / يقارن بدرس اليوم الوضعية المشكل الانطلاقيَّة : 

مراجعة نمط التفسير والحجاج. مرحلة الانطلاق

مرحلي 

جعل المتعلمين يتعاونون مع زملائهم في إنجاز أعمالهم من خلال نقدهم

و توجيهاتهم ومن خلال التقييم بالنظراء

السّياق :

لا تقلّ وسائلُ الإع ام المكتوبة أهمّيّةً عن الوسائل الإعلاميّة الحديثة. لكنّ هذه الحقيقة لا يقتنع بها من يحيطون بك من الشباب المولعن باستغلال شبكات التواصل الاجتماعي بكل مسمّياتها؛ غير مدركين الفوائد الكثيرة الناتجة عن المطالعة. فأردت توعية تلاميذ متوسطتك بفوائد مطالعة الجرائد و المجلات على مستوى تنمية الفكر و اللغة، فأردت المساهمة في المجلة التي تصدرها مؤسستك المدرسية في إطار الإعلان عن مسابقة لأحسن مقال مدرسي يتناول قضية ثقافية.

التعليمة :

اكتب مقالة لا تقل عن عشرة أسطر، تتناول فيها أهميّة الإعلام المكتوب معتمدا على الحجج حتى تجعل

زملاءك يهتمون بالمطالعة الصحافيّة.

المعالجة:

توجيه: يقوم الأستاذ بتقييم الأعمال من خلال شبكة تقييم الإنتاج الكتابي يستنسخها من الشبكات الواردة في الملحق و المتعلقة بالإنتاج الكتابي أو من الوثيقة المرافقة. ثم يصنف المتعلمين في أفواج حسب حاجاتهم التي لاحظها على إنتاجاتهم و يقوم بمعالجتها عبر الأفواج التي صنفها حسب حاجاتهم.

مرحلة بناء التعلمات

ملاحظة: تختار شبكة من شبكات التقويم الذاتي التي يقترحها عليك أستاذك لتقويم ما أنجزته.