تحضير نص المدياع في اللغة العربية للسنة الأولى متوسط

مذكرة تحضير نص المدياع في اللغة العربية للسنة الأولى متوسط الجيل الثاني 2022-2023

الكفاءةالختامية: يقرأ نصوصا نثريّة وشعريّة متنوّعة الأنماط قراءة تحليلية واعية ويصدر في شأنها أحكاما ويعيد تركيبها بأسلوبه في وضعيات دالّة باستعمال مختلف الموارد المناسبة. 

مركّبات الكفاءة :

ـ يقرأ النّصّ باسترسال مع مراعاة حسن الأداء . 

ـ يفهم ويستخرج أفكار النّصّ مبديا رأيه الشّخصيّ .

ـ يتذوّق نصّا شعريّا حول المذياع .

ـ يدرك قيمة المذياع وبعض مزاياه

 الوضعيّة الجزئيّة الأولى :

الفهم العامّ :

قراءة صامتة للنّصّ .

عن أيّ اختراع يحدّثنا الشّاعر ؟ المذياع .

ما الّذي أثاره في نفسيّة الشّاعر ؟ أثار الدّهشة و الاستغراب . 

الفكرة العامّة: وصف الشّاعر للمذياع مبديا دهشته واستغرابه منه . 

تعميق الفهم:

قراءة النّصّ قراءة نموذجية تليها قراءات فرديّة من المتعلّمين. 

الوحدة(1) :(1 ـ 3)

شاد : مغنٍّ ، ترنّم : غنّى ، قُدَّ : قدّ الثّوب شقّه طولا ، وهنا بمعنى صُنِع.

ـ بم شبّه الشّاعر المذياع ؟ شبّهه بالمغنّي المترنّم.

ـ يبدو الشّاعر مندهشا من المذياع . ما الّذي يدلّ على ذلك ؟ أين العود والوتر؟ سمعت لسانا قدّ من خشب ، لو قلت بالجنّ ... ، أو قلت بالسّحر .....

الفكرة الأولى : دهشة الشّاعر واستغرابه من المذياع .

الوحدة (2) : (4 ـ 8)

يرتدّ : يرجع ، منحصرا : غير قادر على إدراك هذا الأفق الواسع ، انحصرت : انحبست ، أذَرُ : أترك ، الحَشْوُ : ما حُشي ومُلِئ به الشَّيءُ.

ماذا جعلت آلة المذياع من حجرة الشّاعر ؟ جعلت حجرته الضّيّقة أفقا واسعا ، فمن حجرته يسمع أخبار العالم. 

ماذا يقصد بقوله "الكرة الأرضيّة انحصرت في جوفها" ؟ يتتبّع أخبارها من حجرته.

ما مزايا المذياع ؟ يستطيع التّحكّم في الأصوات من خلال لوحتها فيبدّل ويغيّر الموجات فيسمع تارة ألحانا وتارة ثرثرة وأخرى اختصارا .

الفكرة الثّانية: وصف الكاتب للمذياع وإشادته بمزاياه وفوائده.

القيمة التّربويّة للنّصّ :

ماذا نستفيد من النّصّ ؟ 

للمذياع مزايا جعلت النّاسَ مهتمّين به بالرّغم من وجود منافسين كالتّلفزيون والأنترنت.