Projet
2
Elaborer un
dépliant en faveur du « Vivre ensemble en paix ».
Séquence 1 Échanger des arguments.
Séance Conjugaison
- identifier les changements opérés lors de la transposition des propos du style direct au style indirect .
Déroulement de la leçon
Rappel de la compétence de la séquence 1
. Support à porter
au tableau :
La violence s’est introduite dans presque tous les stades . Elle menace la vie des joueurs et surtout des arbitres . Un arbitre a déclaré : « On ne veut plus arbitrer dans de telles situations . »
Lecture du passage par deux élèves .
-
Quel est le problème posé dans le texte ? … est la violence dans les stades .
-
Relève une phrase au style indirect .
Un arbitre a déclaré : « On ne veut plus arbitrer dans de telles situations . »
Porter
la phrase au tableau :
·
Un arbitre a déclaré : « Je ne veux plus
arbitrer dans de telles situations . »
V / passé présent
Un arbitre a déclaré qu’il voulait plus arbitrer dans de telles
situations .
Imparfait
:
Dans le discours indirect , les temps des verbes et les indices temporels changent après un verbe de parole au passé .
·
Le présent de l’indicatif devient imparfait : Exemple : J’ai dit : « Je suis contre le racisme . »
J’ai dit que j’étais contre le racisme .
·
Le futur simple devient conditionnel
présent / demain
→ le lendemain :
Exemple : Il me déclara : « Je viendrai avec
toi demain . »
Il me déclara qu’il
viendrait
avec moi
le lendemain .
·
Le passé
composé devient
plus que parfait / hier → la veille :
Exemple : Elle me
demanda : «
Est ce que tu
as participé la réunion hier ? »
Elle
me demanda si j’avais participé à la réunion la veille .
Remarque :
1/- L’imparfait est le seul temps qui ne changent pas .
Exemple : Ma
mère a
déclaré : « Je n’aimais pas
les racistes . »
Ma mère a déclaré qu’elle n’aimait pas les racistes .
2/- les indices temporels qui changent :
aujourd’hui → ce jour – là . demain → le lendemain .
Hier → la veille . le
jour prochain → le jour suivant .
Activité 2 page
93 : à faire sur le cahier . Activité
3 page 93 : à faire sur le cahier .
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