Production de l’oral Séquence 01 Personnes et faits extraordinaires 2am

 Activité : Production de l’oral.                                        Exploitation des images.

Support : Une série d’images (Ulysse et Pénélope).

Objectifs d’enseignement-apprentissage :

L’élève est capable :

- de produire du sens à partir des images qui

racontent l’histoire d’un personnage

extraordinaire.

Valeurs visées :

- Ouverture sur le monde, connaitre la

culture de l’autre et son ancienne

civilisation (culture gréco-latine).

II- Observation-compréhension :

Œ Que représente ce document plaqué sur le tableau ? Des images

Œ Combien y a-t-il d’images ? 6 images.

Ž Observez bien ces images

III Exploitation des images :

 

ÏImage 01 :

Œ Que voyez-vous sur l’image n°1 ? Un roi et sa fille, des gens armés, un royaume.

 D’après vous, que voulez faire le roi ? Il souhaite marier sa fille avec celui qui triomphe au jeu qu’il a organisé aux

prétendants (tir à l’arc).

Ž Qui a triomphé ? Celui qui est monté sur la wagonnette. Qu’est-ce qui le montre ? Les grimaces et l’allure des

prétendants et leurs gestes.

ÏImage 02 :

Œ Que représente la deuxième image ? Bord de la mer, des navires de guerre, le gladiateur, sa femme et son fils, des

guerriers.

 Reconnais-tu maintenant ces deux personnages ? Oui, Ulysse et Pénélope.

 Que fit-il Ulysse/ Il s’apprête à quitter sa famille.

Ž Ou vont les guerriers d’après vous ? Ils vont à la guerre, la guerre, la guerre de Troie.

Formule d’ouverture	Nom	Adjectif	Verbe
-Il était une fois -Un jour -Après une longue période	- Ulysse – Pénélope - princesse - roi – linceul - guerriers– mariage - triomphe - courtisants – trône – stratagème - héritière	intelligente - belle tenace – triste - Heureuse – contente – fortuné – prospère – fidèle - noble	quitter – attendre partir - mourir tisser – se marier – s’apprêter – défaire – s’achever

ÏImage 03 :

Œ Que voyez-vous sur cette image ? Pénélope, des hommes.

 Sur quoi est-elle assise la princesse ? Sur le trône. Pourquoi ? Le roi d’Ithaque décéda.

Ž Que portent ces hommes ? Des bouquets de fleurs. Que veulent-ils de la princesse ? Ils veulent l’épouser.

 Pourquoi veulent-ils l’épouser alors qu’elle s’est déjà mariée ? On croyait que son mari ne reviendrait pas, qu’il mourut.

 Est-elle intéressée par le mariage ? Non. A quoi pense-t-elle ? A un prétexte/stratagème pour se débarrasser de ces

hommes.

ÏImage 04 :

Œ Que fait-elle Pénélope ? Elle tisse le linceul de son mari. Elle ne se remariera que lorsqu’elle le finalise.

 L’histoire est-elle terminée ? Non, elle est incomplète.

Ž Imaginez la fin de cette histoire.

 Dans quel genre d’histoire classes-tu cette histoire ? Pourquoi ? La légende, les personnages et les lieux sont réels

alors que les faits sont imaginaires.

IV- Exploitation du coffre à mots.

En vous aidant de la banque de mots suivante, rapportez les faits de cette légende.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

IV- Moment de synthèse.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

V- Moment d’évaluation :

 

Que pensez-vous de ce qu’elle a fait Pénélope (de sa fidélité) ?

La légende