Projet 1 : créer un blog touristique pour faire
connaitre notre pays.
Séquence1: bienvenue dans ma région
Classes: 4 AM1 – 4 AM2.
Séance: production écrite.
Durée : 45 mnt.
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Objectifs de
la leçon : -
Rédiger
l’introduction et la conclusion d’un texte argumentatif. -
Intégrer les
acquis et les séances de point de langue. -
Compléter un
modèle de développement (des arguments) auquel il ne manque que
l’introduction et la conclusion. -
Amener l’élève
à rédiger avec ses propos. |
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Sujet :
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Pour les raisons citées dans ce paragraphe, le
visiteur est invité à découvrir la ville de Médéa. Ms tu dois rédiger une
introduction et une conclusion pour compléter le texte.
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D’abord, Médéa se distingue d’un endroit stratégique
qui se situe entre La ville d’Alger jusqu'à l’est et la ville de Djellfa
jusqu’au sud. Ensuite, à Médéa, on admire ses paysages montagneux de forme
variée et de différentes couleurs, blancs recouverts de neige en hiver et verts
au printemps (des plaines verdoyantes et
des arbres fruitiers). Enfin, à Médéa, on plonge dans l’histoire vu ses quartiers
anciens comme : « Bab El Berkan, Rorabli, La mosquée El Nour…etc »
et les quartiers modernes « le pôle universitaire ».
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………………………………………………………………………………………………………………………….
Réalisé par : M El yousfi Mohamed
Projet 1 :
créer un blog touristique pour faire connaitre notre pays.
Séquence1: bienvenue dans ma région
Classes: 4 AM1 – 4 AM2.
Séance: compte rendu.
Durée : 45 mnt.
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Objectifs
de la leçon : -
Vérifier la
production écrite de l’élève -
Corriger les
fautes commises par les élèves. -
Vérifier la
capacité de l’élève de comprendre la consigne. -
Vérifier la
capacité de l’élève de respecter la consigne. -
Vérifier la
présentation de la copie. -
Corriger les
fautes de : langue, conjugaison structure, orthographe. -
Améliorer un
paragraphe d’une élève. -
Remédiation. |
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Déroulement :
1- Rappel
au sujet de la production écrite :
-
Ecrire le sujet sur le tableau.
2- Donner
des remarques d’ordre général.
3- Lecture d’une copie bonne d’une élève : pour l’encourager et la motiver.
4-
Correction des fautes communes :
-
Dans cette étape, on corrige les fautes les plus fréquentes commises par les élèves.
Donc on fait passer des élèves au tableau pour corriger leurs fautes (sur le
champ).
Par
exemple : faute d’orthographe, structure de phrase, conjugaison…. Etc.
5- Activités
de remédiation.
6-
Amélioration d’un paragraphe d’une élève :
a) Paragraphe
à améliorer b) paragraphe amélioré.
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7- Distribution
des copies.
Réalisé par : M El yousfi Mohamed
Projet 1 : créer un blog touristique pour faire
connaitre notre pays.
Séquence1: bienvenue dans ma région
Classes: 4 AM1 – 4 AM2.
Séance: autocorrection- remédiation.
Durée : 45 mnt.
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Objectifs
de la leçon : -
Vérifier la
production écrite de l’élève -
Amener l’élève à
corriger ses incorrections. -
L’élève corrige
ses incorrections à laide du code, dictionnaire et crayon. -
Corriger les
fautes de : langue, conjugaison structure, orthographe. -
Activités de Remédiation. |
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Activité de
remédiation :
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Complète l’introduction et la conclusion avec les mots
qui convient.
-
Le tombeau de la chrétienne
est monument historique qui date
depuis longtemps.
Il se situe dans la ville romaine à Tipaza. C’est
un endroit fabuleux et vestigial.
-
Pour toutes ces raisons, visiter
le tombeau de la chrétienne demeure un témoin d’une civilisation très ancienne.
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