الفرض الرّسمي الموحّد للثلاثي الثاني في مادّة التربية الإسلامية
الجزء الأوّل (12ن)
الوضعية الأولى: (6ن)
1- استظهر كتابيا قول الرسول صل الله عليه وسلمواضبطه بالشّكل: "قالفأخبرنيعنالإحسان......... دينَكُم". (رواه مسلم).
2- اشرح ما يلي: ربّتها - مليّا.
3- اذكر أربع علامات للسّاعة.
الوضعية الثانية: (6ن)
السند: قال الله تعالى: "إِنَّالصَّفَاوَالْمَرْوَةَمِنشَعَائِرِاللَّهِ ۖ فَمَنْحَجَّالْبَيْتَأَوِاعْتَمَرَفَلَاجُنَاحَعَلَيْهِأَنيَطَّوَّفَبِهِمَا ۚ وَمَنتَطَوَّعَخَيْرًافَإِنَّاللَّهَشَاكِرٌعَلِيمٌ". (البقرة: 158)
على ضوء السّند:
1- عرّف العمرة شرعا.
2-بيّن حكمها مستشهدا بما تحفظ من سندات.
3- عدّد فرائض العمرة.
4-اذكر الفرق بين الحج والعمرة؟
الجزء الثاني: (8ن)
الوضعيّة الإدماجية (8ن):
السّياق:لطلب العلم فيالإسلام أهميّة عُظمىولذّة لا تعادلها لذّة، وله آداب على رأسهااحترامالمعلّم وتوقير العلماء.
السند:قال الشاعر أحمد شوقي:
قُـمْللمعلّمِوَفِّـهِالتبجيـلا** كـادَالمعلّمُأنيكونَرسولا
أعلمتَأشرفَأوأجلَّمنالذي **يبنيوينشئُأنفـساًوعقولا
يقولالإمامالشاطبيرحمهالله: "فيالعِلْمبالأشياءلذَّةلاتُوازيهالذَّة؛إذْهونوعٌمِنالاستيلاءعلىالمعلوم،ومحبَّةالاستيلاءقدجُبِلَتعليهاالنُّفوس،ومالتإليهاالقُلوب".
التعليمة:اكتب فقرةلا تقل عن اثني عشرة سطرا تبين فيها أهمية طلب العلم في حياة المسلم مبيّنا واجباتك تجاه أستاذك.
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق